面對瞬息萬變的環境，校務管理需要專業堅實的基礎、熱誠效率的團隊、積極有效的溝通、正確明快的決策等要素，而推動校務發展所需資源是多元的，學校應加強對在地產業募款，強化校友服務及聯繫，爭取各方資源，將資源投注於本校師生，亦應積極投入校務研究，規劃校務發展策略，提高行政效率、打造愉悅的行政環境、並進行校區規劃及優化教學研究品質，以持續強化本校競爭力；最終目標為深耕在地、回饋社會，善盡社會責任。

在既有8年教學卓越大學的基礎之上，透過教學創新，兼顧學生人文素養與專業競爭力，強調「服務學習，走入社會」之精神，著重學生「軟性技能」的學習，包括「良好工作態度」、「團隊合作能力」、「表達與溝通能力」、「穩定性與抗壓性」等，致力於培育學生的獨立思考能力、主動關懷社會情操及宏觀的國際視野。給予在學學生優質的教學環境、課程規劃、生活照顧、品格教育與就業輔導，鼓勵學生及早進行職涯探索，做好職涯規劃，除能達提高學生能力與價值的目標，亦可藉以提升本校競爭優勢。

為營造本校師生優質之教學、研究、學習以及生活環境，將積極督促神農校區各項機能之建設與營運，例如學生活動中心、溫水游泳池、學生餐廳等，工程進行的同時，亦將進行校內之空間調整與活化，改善空間使用效率，讓校園整體環境更臻於完美；此外，亦應積極爭取及規劃各校區與校地(五結校區、城南校區、民權眷舍、和洋建築、大礁溪林場等)之發展，提供優質的教學環境作為卓越教學的根基。

大學是帶動社會進步的動力，本校立足人文底蘊豐厚、自然環境優美的宜蘭90年，基於社會責任，應責無旁貸地肩負起區域創新整合的角色。在生產力4.0世代，人才培育應有新思維，所需的教育不是設立新學系(所)的問題，而應創造一個融合各專業學系(所)間彼此滲透貫穿的人才培育環境。因此，未來將鼓勵教師以科際整合多元思考的創新模式，組成跨院系(所)特色專題團隊，密切合作交流，連貫未來學生(上游)、在學學生(中游)，至職場(下游)需求，建構學用合一的課程設計，更貼近業界需求，打造創客(Maker)中心，激發學生創意、創新與創業，讓學生畢業後與職場間無縫接軌，進而有效解決當前國內各產業人才短缺的問題；並整合社會資源、與地方各種性質組織發展合作關係，鼓勵師生投入社會參與，以務實之學術研究成果回饋社會，讓宜大帶動地方發展，創造在地價值，善盡社會責任。

為培養學生國際移動能力，本校應積極拓展國際交流合作事務，規劃提升國際事務中心為國際處，以開拓學生國際視野、建構國際化校園、提升學生國際溝通能力、厚植學生國際移動潛力、並積極拓展境外生生源。配合新政府新南向政策，加強東南亞僑生招生業務，推動移地教學、國際志工服務(如：神農國際志工計畫)、加強國際連結(雙聯學制、國際認證)、參與國際學術組織、建立國際學術合作、開拓國際產學合作能量，提高宜蘭大學在國際間的能見度，並提升國際競爭力，讓世界看見宜大！