跳到主要內容區
:::

宜蘭大學圖資館「學習共享空間」開幕 全新閱讀空間啟航

宜蘭大學圖資館「學習共享空間開幕

全新閱讀空間啟航

2022-08-29

圖書資訊館

宜蘭大學圖書資訊館為因應新時代讀者的學習需求並擴大學生自主的學習知能,提供校內師生及民眾更優質的空間並愛上閱讀,自從109年3月開始,歷經無數次的會議討論、問卷與資料收集,規劃辦理「空間活化•翻轉圖書館」計畫,分期進行改善,本案總經費為新台幣2,800萬元(第一期費用914萬元、第二期費用1,886萬元),現完工的第一期翻轉閱讀氛圍改造成「學習共享空間」,即將帶給大家一個嶄新的閱讀體驗。業於111年8月29日(星期一)上午11時於本校圖書資訊館三樓中庭展舉辦開幕式,首先邀請吳柏青校長致詞,校長提到「空間活化•翻轉圖書館」計畫衍生過程並感謝背後團隊的努力,此刻正執行第二期計畫,將配合「校園就是一座博物館」概念,規劃2F i讀書中心改造建構三合一功能之「校園歷史博物館」,空間融合噶瑪蘭族在宜蘭、宜蘭農校遺址文化與本校百年發展為核心,預計規劃於113年7月前完工,敬請期待。

而翻轉計畫的靈魂人物,勞苦功高的郭芳璋館長及張介仁館長,教學兼行政、蠟燭多頭燒,非常的辛苦。張館長在總體規劃時期從地點到經費,帶領走過層層關卡;後續接手的郭館長,還親自下海量尺寸、畫設計圖、切割傢俱實作模板。另外,這段時期付出的大量心血和汗水的厲害工程團隊,元宏興業有限公司黃俊豪董事長、澤詣建築師事務所吳浚鎬建築師以及邀請總務長6位共同上台剪綵,感謝總務長及營繕組同仁在施工期間的大力協助。主秘陳谷劦、主計主任李明玲及館內同仁也到場觀禮,期盼我們一小部分的改變會像個漣漪,歡迎舊雨新知相約再度蒞臨。

隨著數位資訊的普及與快速發展,人們利用資訊、吸取知識的習慣已悄然改變,「從個人閱讀到一起學習、將資訊服務融入團體學習、從自修室走向自學中心、從固定的討論到無處不在的討論、從行為規範到空間提供……」,有別於以往安靜的圖書館自習環境,第一期空間活化工程以「知識樹」概念設計,從入口意象將閱讀、學習、交流融合於多元學習的環境氛圍之中,宜蘭藝文專區則以極簡禪風來呈現,同時也是串連宜蘭史地,作為實踐大學社會責任的呼應;而簡化的牆面設計「閱讀像看不見的微風,讓歲月靜好」,象徵自民國93年9月設館這18年來的館舍,一路走來,始終如一的方針。改造後各區功能詳述如下:

  1. 首先印入眼簾的是地面,整個學習共享空間特別將宜蘭地景元素融入空間,基於農校前身並運用宜蘭林業發展的軌道意象,營造出融合檢索、討論、閱讀、學習及交流的多元場域。
  2. 資訊檢索區提供8個座位,以虛擬桌面架構(Smart VDI)為基礎、搭配單機版的電子書,提供資訊查找服務;另一側則由閱讀小童銅雕、大型布偶與植栽,真情期待能與你留下美麗的倩影。
  3. 10間不同大小的半開放的車廂區,提供50個討論座位,彷彿一列載著學子前往知識寶庫的交流列車,碰撞著不同的想法,激盪出不間斷的創新思維,累積學識。
  4. 中間區域在數盞蜂巢造型燈的照射下,呈現活潑明亮氛圍,藉由多角型的32張組合桌椅,期待你我相約在藍桌上,共同討論、一同解題。
  5. 坐在宜蘭藝文專區,面對著窗、手中拿著書,心中吟著詩人們的喃喃細語,悠然的品嚐文學的風雅與禪意。
  6. 頂著人字型的燈飾,在12組沙發中,可發呆、或深思、或觀察,或拈花,或傻笑,在這裡頓悟並思考生命的意義與價值。
  7. 累了就在樹下的吊籃區打個盹休息一下。值得一提的是,館方也特設Switch遊戲體驗區,7款經典遊戲,希望一打玩家相約而來,動一動頭腦與筋骨,宜動宜靜,任君選擇。

全新的知識空間結合閱讀/討論/學習/交流/休憩等5大元素,讓使用者對於「圖書館」的感覺產生了變化,學習空間新展開、共享閱讀「宜」起來。

 

宜蘭大學圖資館「學習共享空間」開幕 全新閱讀空間啟航 宜蘭大學圖資館「學習共享空間」開幕 全新閱讀空間啟航
宜蘭大學圖資館「學習共享空間」開幕 全新閱讀空間啟航 宜蘭大學圖資館「學習共享空間」開幕 全新閱讀空間啟航
宜蘭大學圖資館「學習共享空間」開幕 全新閱讀空間啟航 宜蘭大學圖資館「學習共享空間」開幕 全新閱讀空間啟航
宜蘭大學圖資館「學習共享空間」開幕 全新閱讀空間啟航 宜蘭大學圖資館「學習共享空間」開幕 全新閱讀空間啟航
宜蘭大學圖資館「學習共享空間」開幕 全新閱讀空間啟航 宜蘭大學圖資館「學習共享空間」開幕 全新閱讀空間啟航
宜蘭大學圖資館「學習共享空間」開幕 全新閱讀空間啟航 宜蘭大學圖資館「學習共享空間」開幕 全新閱讀空間啟航

 

 

 

國立宜蘭大學Facebook粉絲專頁:https://www.facebook.com/niupublic/

國立宜蘭大學IG粉絲專頁:https://www.instagram.com/niu_taiwan/

 

瀏覽數: